在全省“两学一做” 学习教育工作 推进会上的讲话

在全省“两学一做” 学习教育工作推进会上的讲话
(2016年8月12曰)
李 强
同志们:
       今天,省委召开“两学一做”学习教育工作推进会,主要是深入学习贯彻习近平总书记“七一”重要讲话和关于“两学一做”学习教育重要指示精神,按照最近召开的中央学习教育工作座谈会要求,总结交流前一阶段工作,研究部署下一阶段任务,扎实推动学习教育深入发展。
       这次会议以视频会的方式一直开到县里,在市里设立分会场,让省里的同志一起参加,主要是考虑“两学一做”学习教育面向的是全体党员,落实中央和省委的部署要求,关键在基层,关键在党员,我省80%的党员是在县级和县级以下基层,需要进一步强化县级党委的主体责任,打通最后一公里,把学习教育向纵深推进。
       下面,我结合刚才四位同志的发言,讲三点意见。
       一、结合实际落实中央部署要求
       “两学一做”学习教育开展以来,全省各级党组织按照中央部署和省委要求,强化组织领导,坚持学做结合,注重融入日常,各项工作抓得紧、抓得好,广大党员积极响应、踊跃参与。刚才四位同志,都做了很好介绍,有地方的、有省级机关的、有省属企业的、有学校的,各具特色,都值得各地学习借鉴。省委先后对2100多名省管干部进行了全覆盖集中培训,组织开展—新时期共产党员“行为规范”大讨论, 党员“亮身份、树形象”、“领导干部立家规,共产党员正家风”等各项活动,围绕“四项排查清理”边学边改,推动学习教育取得了阶段性成效。比较突出的有两个方面: 一个是工作有特色。不仅我们所有单位“规定动作”做到位,而且都结合各自工作实际,拿出了很有特色的“自选动作”做到位、自选动作有两点、有特色,像刚才交流发言中, 大家都讲了怎么检验学习教育成效,苏州是落到20个年度重点项目的推进上。商务厅要打好外贸攻坚战和外资翻身仗,交通控股集团要建设全国领先的交通行业资本投资公司,南师大的书记介绍当中,我听了也很受启发,南师大区分对象 不搞“一锅煮”,对教师党员、学生党员、行政管理党员分类推进。第二个是效果看得见。像南京航空航天大学的徐川同志,用生动鲜活的语言和事例讲党课,真诚自然地和学生交流,引起学生和社会各界的强烈共鸣,习总书记表扬这是开展“两学一做”学习教育的好例子。在前一段时间的抗灾救灾和防汛抗洪中,我们的党员千部不顾自身安危,奋战在第一线,输别是灾区的同志,我们都很感动,以实际行动赢得了群众的称赞,也使更多的党员受到了深刻的教育。
       从我们掌握了解和大家谈到的情况看,学习教育中也还存在—些值得注意的问题,归纳了一下,在省级单位,主要是学习和日常工作“两张皮”现象比较普遍,理论学了不少,交流讨论不少、笔记写了不少,但是如何运用学习成果来研究工作、研究政策、推动自身改革、服务基层,还有明显的不足。在市县基层,忙得可以、学得不深,有的同志只忙于具体的事务,在“学”的方面是上下一般粗,照抄照转上 面给的学习方案,很少下功夫去深入思考。这种情况不加以扭转,就不可能达到学习教育的目的和效果,我们既不能当习总书记批评的那会參夸其谈的“客里空”,也不能只顾埋头拉车、忘了抬头看路。
       党中央对这次在全国、全党开展的学习教育高度重视,习近平总书记亲自指导、亲自推动,先后作出20次重要讲话和指示批示,从学习内容、方式方法、目标任务、组织领导等多个方面提出明确而具体的要求,为深入推进学习教育指明了方向、提供了遵循。我们要认真贯彻落实习总书记的重要指示精神,扎实做好下一步的学习教育工作,切实增强质量和效果,确保取得实实在在的成效。一是要进一步突出问题导向。坚持把解决问题贯穿始终,以解决问题为标准来检验学习教育的成果。各级党组织要紧密结合自身实际,列出问题清单,制定整改措施,明确整改责任,逐条逐项抓好整改。党员干部要对照中央提出的“五个着力解决”具体要求,把自己摆进去,深入查摆这些问题在自己身上的具体表现,有什么问题就着力解决什么问题,做到大问题与小问题都不放过、思想问题与实际问题一并解决。二是要进一步提高要求。坚持高标准定位、高质量推进,把每一个关键动作都落实到位,把每一项工作做得更加扎实,从严从实进行工作指导和督促检查,对组织不力、问题较多的要严肃批评、严肃问责。检查学习教育的实际成效,不能只看学习教育的方案落实了没有,还要看实际工作的推动,不能只由上级党组织来评估做结论,还要看群众认不认可,满不满意。三是要进一步找准落点。坚持与中心工作紧密结合,坚持从实际出发,针对各行业各领域基层党组织不同特点,区分不同层级、不同岗位党员情况,分类指导、分层推进,把开展学习教育与解决矛盾问题、推动事业发展紧密结合,确保每一项措施都契合实际、紧接地气,坚决防止“花拳绣腿”,确保学习教育不走过场、取得成效。
       二、把“学”的基础打得更牢,“做”的关键抓得更紧
       “两学一做”,基础在学,关键在做。当中是我们党安身立命的本原,学党章就是要追溯本原,知道我们为什么要出发;习总书记系列重要讲话,是我们党理论创新的最新成果,学系列讲话就是要把握时代,知道我们如何前进;党规是对党员的行为规范和纪律约束,学党规就是要知道底线在哪里,边界在哪里,把我们的每一步走正走坚实。从这个意义上讲,“两学”,一头连着最初的本原,一头连着最新的时代,中间是一以贯之的行为底线,必须贯通起来学,联系起来领会。现在看来,在学的问题上,还要防止这样几种倾向:一是表面化,学习资料一发了之,集中学习一读了之,“雨过地皮湿”,深入不下去;二是碎片化,一鳞半爪,没有梳理,不成体系,碎片化的学习,往往导致片面性的理解;三是形式化,简单地以记多少笔记、写多少体会、抄几遍党章作为学习成效的衡量标准,甚至搞一些花里胡哨的东西。我们强调的学,必须往实字上落,在深字上下功夫,特别是要融会贯通地学,联系对照地学,这样才真正打牢一个合格共产党人的思想之基。
我们讲,所有工作问题都是思想问题的反映。学和做是辨证一体的,检验学,最终看做;做得好不好,也反映出学得好本好。在这个阶段,我们推进“两学一做”,要更加强调“学”和“做”的有机统一、知行合一,更要强调在“做”的实践中来体现学的成果。这里,我要特别强调的是,总书记在“七一”重要讲话中告诫全党“不忘初心、继续前进”、这8个字, 不仅是全党在新的历史条件下的政治宣言,也是我们共产党人的奋斗理想和崇高追求,更是“两学一做”的真谛所在。我们开展“两学一做”,一定意义上就是通过学和做,激活共产党员的初心,努力做到讲政治、有信念,讲规矩、有纪律,讲道德、有品行,讲奉献,有作为,在新江苏建设中发挥先锋模范作用。这里,我强调四点具体要求:
       第一,要增强政治定力。当下,思想观念多元多变,舆论生态日趋复杂,意识形态斗争激荡交锋,特别是各种似是而非的错误思想通过各种渠道泛滥开来,有唱衰中国经济的,有质疑我们制度的,甚至还有直接进行颠覆活动的,这对我们党、对我们每一个党员都是一个重大而现实的考验。过去战争年代,面对的都是血与火的生死考验,现在和平年代,面对的是暗潮涌动,考验的方式不一样了,但考验从来都是存在的。对我们江苏来说,经济发展与世界经济联系更加紧密,各方面的对外交往也十分频繁,从一定意义上讲,我们不仅处在改革开放的前沿,也处在政治考验的前沿。全省有513万党员,占到总人口的6.4%,加上家庭关系、亲戚朋友,影响覆盖面要占到总人口的绝大多数。这个党员中坚稳住了,我们的政治大局就牢牢稳定了,我们各项事业发展就有了根本保障。政治定力问题,我们过去对领导干部讲得多,现在要抓住“两学一做”这个契机,作为对全体党员的普遍要求,引导大家擦亮眼睛、明辨是非、增强定力、坚守防线,始终在思想上政治上行动上与习近平同志为总书记的党中央保持高度一致。“千磨万击还坚劲、任尔东西南北风”,这应当成为江苏共产党员政治定力的普遍写照。
       第二,要坚持实干为民。我们有一个好的传统,就是党 员做给群众看、群众跟着党员干。党员合不合格,不是关起 门来自已说,是要让群众说。群众是最务实的,不看你说了 什么,就着你做了什么、做成了什么。对各级党员干部来说, 要更加关注民生问题,抓住“重点”,消除“盲点”,切实做好补短板的文章。“重点”是基本公共服务,“盲点”是那些目前保障体系还网不住、兜不住的特殊困难人群。民生问题就是社会进步关键点,我们江苏有基础有条件往前多走几步,做得更好一些。对一个普通党员来说,把自己的本职工作做好,也是为民。比如,做一名技艺精湛的好工人,做一名勤劳致富的好农民,做一名教书育人的妤老师,做一名医德高尚的好大夫,等等,都是合格党员的生动诠释,群众也会竖起大拇指来“点赞”。
       第三,要投身创新实践。共产党人作为先锋队,在新的 时代背景下,先进性的重要体頑;,就是要走在创新的前面。 这个创新,包括理念、思路、产品、技术、制度等会方位的 创新,每个党员,不管是处在什么岗位、哪个行业,都可以 在这个创新坐标系中找到自己的创新定位。现在,大家面临 的一个普遍困境是,老办法解决不了新问题。比如,对一个 地区来说,经济发展进入新常态,过去的一套抓工作的老办 法,现在看来已经不管用了;对一些企业来说,现在1-2年内发生的技术变革,超过过去十几年甚至几十年的变革,按照过去的方式抓生产经营,已经难以为继。我们的发展已经到了不创新不行、创新慢了也不行的阶段,而创新又必然充满挑战和风险,特别需要各行业各领域的党员干部创新在前、作出引领,特别需要我们为创新者营造起一个有利的环境。 在创新的问题上,—个带头入可以“点亮一大片”,我们要多—些这样的带头人,多做一些“点亮—大片”的事,“点亮”江苏这片创新沃土。
       第四,要真正敢于担当。不敢担当不是真正的共产党员。 我在县委书记工作讲坛上讲过,不敢担当的主观因素,一是 心中有私,二是心中没底,没底数。这当重,尤为突出的还 是一个“私”字。没有一种忘我的精神,没有一种奉献的意识,不可能有真正的担当。在这个问题省委的态度是明确的, 就是要为敢于担当者担当。对探索中的出现的失误,只要符 合改革发展的大方向,符合地方实际,我们都予以宽容,决 不搞求全责备;对在担当中顶住矛盾压力、解决重大问题的, 要特别关心关注,鼓励挑更重的担子。我们要在省倡导真诚的、忘我的担当精神、担当意识,要让敢于担当成为江苏共产党人的重要特质、成为江苏党员干部的重要特质。
       三、切实加强对学习教育的组织领导
       学习教育已经开展近4个月,越往后推进越要坚持严的 标准、严的措施、严的纪律,以强有力的组织领导保证各项 任务落到实处。具体我提三个方面的要求。
       —要严格落实领导责任。各级党委(党组)要把开展学习教育作为重大政治任务,进一步强化组织领导和工作督导, 主要负责同志要舍得花时间、投精力,把主体责任牢牢扛在 肩上,对重点工作亲自过问,及时协调解决学习教育开展过 程中遇到的重点难点问题,特别是主要领导,决不能当“甩手掌柜”。批批方案,开个头啥都不管了,这不允许。目前县、 乡党要换届已经全部完成,1.5万多个行政村、6000多个社区党组织将在9月份完成换届。要把开展学习教育与抓好换届后干部任职培训结合起来,提高新形势下的履职能力。县级党委是“一线指挥部”,要发挥关键作用,贴近基层实际,加强分类指导,因地制宜、精准施策,防止大而化之,力戒形式主义。要把行业系统指导和地方党委领导统筹起来,把“条条”与“块块”力量整合起来,形成推进学习教育的整体合力。切实发挥好党支部的主体作用,坚持把学习教育融入日常,在不折不扣落实“三会一课”、组织生活会、民主评议党员等制度基础上,不断探索特色鲜明、富有实效的组织生活新形式,尤其要注重利用现代信息技术手段创设更多互动载体,增强学习教育的吸引力感染力,确保学习教育取得实实在在成效。刚才,交通控股集团介绍了他们部分在外边的一些支部怎么做,包括商务厅的一些做法,都值得大家学习、借鉴。
       二要充分发挥基层党组织战斗堡垒作用。党的执政根基在 基层,党的工作最坚实的力量支撑也在基层。在学习教育当中,基层党组织是最直接、离普通党员最近的抓手,从某种意义上讲,学习教育实不实、效果如何,关键要看党支部的作用发挥得好不好。我们必须发挥好基层党组织的战斗堡垒作用,支部书记要切实担负起带头学做、组织学做的责任,有针对性地开展学习教育,推动工作。同时,要以开展学习教育为重要契机,推动基层党组织强化阵地意识、责任意识,切实发挥政治引领、政治保证作用,最大限度凝聚改革发展 正能量,推动中央和省委决策部署在基层能够落地生根。农村基层党组织要重点围绕发展现代农业、促进农民增收、化解社会矛盾等开展工作,推动新农村建设。城市街道、社区党组织要重点围绕创新社会洽理、完善公共服务、融合邻里关系等开展工作,着力建设文明城市、和谐社区。非公有制 经济组织和社会组织党组织要重点围绕引领发展方向、凝聚员工群众、维护各方权益等开展工作,促进企业和行业系统稳定健康发展。机关、国有企业、高等院校以及其他事业单位基层党组织都要根据自身特点,找准引领发展、服务群众的切入点,把更多群众团结在党的周围,真正成为党在基层 的坚强战斗堡垒。
       三要引导党员把先锋形象树起来。教育广大党员按照“四讲四有”标准,增强“四个意识”,无论在任何岗位、任何地方、任何时候、任何情况下都铭记党员身份,在党为党、在党爱党,践行党的宗旨,保持为民本色,在促进改革发展稳定中当标兵、做模范。要注意发挥先进典型的引领作用,特别是对大家身边的先进人物,包括前段时间我们省里在抗击龙卷风冰雹灾害和防汛抢险中,共产党员冲在前面,许多事迹都很感人,我们都要认真进行总结,我看前段时间,盐城市对救灾中的一些表现好的共产党员先进典型进行了总结,非常好。要大力宣传弘扬他们的先进事迹和奉献精神,引导广大党员干部从中汲取强大力量,真正做到平常时候看得出来、关键时刻冲得上去。省委将组织践行“四讲四有”先进典型在全省巡回报告,各地各单位也要组织先进典型到基层去、到支部去、到党员当中去,与党员互动交流,以先进典型激励广大党员立足本职、多作贡献。
同志们,开展好“两学一做”学习教育意义重大、责任重大。我们要认真贯彻习总书记重要指示精神,以更加高昂的热情、更加扎实的举措,推动学习教育深入开展,为“迈上新台阶、建设新江苏”强劲动力。
 
 

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